如果说教学流程是一个比较专业的评判领域,那么最能直观地反应该机构的教研能力和潜力的就是PPT的设计:是否美观?是否能吸引孩子?是否有辅助孩子理解的精美图片,小图标等?
配套资源自然是多多益善,比如学习小视频、音频、作业环节、小动画、读物等。
最后一点提到的是“孩子是否有可能接受”,而不是“是否接受”,因为任何人在学习或工作模式发生变化时,都需要一个适应的过程,所以并不能以“一次试听”论成败,除非孩子的抗拒情绪和表现十分明显。
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